ア　イントロダクション（項目アないしオ）
 　(ア)　前記前提事実(３)及び証拠（甲５，６）によれば，原告ＤＶＤと被告ＤＶＤは，当該部分において，最初に社名が表示される点（項目ア），紺色の背景の中央に白い扉が現れ，白い扉が拡大されるに従いその扉が手前に開き，その奥に宇宙が広がる点（項目イ），扉の先の宇宙の中心に白い光が現れ，それが次第に大きくなり，その後，海外の光景の写真が表示され，その写真が拡大していくとともに，「外国人の友達が欲しい」という英会話を学ぶ動機を示すフレーズが画面の下部に赤色で表示され，そのような写真の表示，拡大とフレーズの表示が，写真及びフレーズを変えて５回繰り返される点（項目イ，ウ），外国人と話している様子と共に，「あなたはどんな自分になりたいですか。なりたい未来のあなたを想像してください」などの音声が流れる点（項目エ），白い雲の奥に太陽が白く光る青空の光景となり，その後，別の画面となった後，暗い雲の一部から太陽の光が差す光景となり，「新しい言葉を習得すると新しい自分を発見したり新しい世界が広がります。人間にはもともと言葉を話せる力が備わっています」という音声が流れ，さらに，その後，「さあここから一緒に始めましょう，（商品名）の世界へようこそ」という音声が流れ，画像中央の商品のＤＶＤが回転するとともに，その周囲を人物の写真が左回りで周り，「Ｗｅｌｃｏｍｅ　ｔｏ　（商品名），（商品名）の世界へようこそ」という文字テキストが表示される点（項目オ）などにおいて，共通している。また，暗い雲の一部から太陽の光が差す光景では，全く同じ光景を使用している。
 　他方，上記の白い扉における具体的な模様は異なり，原告ＤＶＤでは，白い扉の奥はすぐに宇宙となるのに対し，被告ＤＶＤでは，白い扉の奥は人物が写されている多数の写真が貼られたトンネルであり，そこを進んだ後に宇宙が光る点（項目イ），写真が表示される前に被告ＤＶＤでは全体が金色に光り，また，拡大する５枚の写真の間に，縮小していく写真が１枚ある点（項目ウ），青空と暗い雲の一部から太陽が差す光景の間が，原告ＤＶＤでは花が開く様子であるのに対し被告ＤＶＤでは握手と地球である点（項目オ）などが異なり，使用される写真，暗い雲の一部から太陽の光が差す光景を除いた光景，登場人物やその背景，ＤＶＤが回転する際の背景の色（項目ウないしオ）も異なる。
 　(イ)　原告ＤＶＤと被告ＤＶＤの項目アにおける共通点である動画に社名を表示することは，アイデアである。
 　他方，項目イ及びウにおける原告ＤＶＤと被告ＤＶＤの共通点は，白い扉を抜け，その先に英会話を学ぶ動機となるフレーズと共に写真が現れるというもので密接に関係するものといえるところ，英会話の宣伝，紹介用のＤＶＤにおいて，教材を利用することで新しい状況となることについて，紺色の背景とする白い扉やその奥に広がる宇宙で表現するとともに，教材により達成できる状況について，扉の奥に，その状況を表しているともいえる写真を英会話を学習する動機を示すフレーズとともに複数回示すことで表現しているものといえ，その表現は，全体として，個性があり，創作性があるといえる。
 　項目エにおける原告ＤＶＤと被告ＤＶＤの共通点のうち，英会話の宣伝，紹介用のＤＶＤにおいて，外国人と話している様子を用いる点はアイデアであり，そこにおける問いかけの表現は通常よく使用される，ありふれた表現といえる。
 　項目オにおける原告ＤＶＤと被告ＤＶＤの共通点は，教材を学ぶことで状況が変わることを，二度にわたる太陽の光を含む空の情景で示し，また，自社の商品を用いることで交流の範囲が広がることなどを人物が写った多数の写真を自社商品の周りを回転させることなどで表現しているものといえ，その表現は，全体として，個性があり，創作性があるといえる。
 　以上によれば，イントロダクションの部分の原告ＤＶＤと被告ＤＶＤは，少なくとも，項目イ，ウ及びオにおいて表現上の創作性がある部分において共通するといえる。そして，上記共通する内容に項目イ，ウ及びオの内容等を考慮すれば，上記部分の原告ＤＶＤの表現上の本質的な特徴を被告ＤＶＤから直接感得することができると認められる。

　　　イ　受講者インタビュー（その１）（項目カ）
 　前記前提事実(３)及び証拠（甲５，６）によれば，原告ＤＶＤと被告ＤＶＤは，当該部分において，「（商品名）を始めた人の中にはすでに新しいステージへと人生を開いていった人たちがたくさんいらっしゃいます」という音声が流れ，その後，海外で活躍する女性を紹介し，その女性へのインタビューの様子となる点，「英語を話す原点になったのが（商品名）だったのです」という音声が流れるとともに，同趣旨が赤色の文字テキストで表示される点などが共通する。
 　他方，原告ＤＶＤと被告ＤＶＤの当該部分において，登場人物やインタビューの内容，表現は異なっている。
 　上記共通点のうち，英会話教材の宣伝，紹介用の動画において，海外で活躍する受講者を紹介した上でその受講者へのインタビューの様子を用いることや，その受講者の活躍の契機となったのが自社の教材であるという説明をすることは，アイデアであるといえるし，また，それらを上記のような順序で構成することは，通常行われることといえ，これらをもって表現上の創作性があるとはいえない。また，「（商品名）を始めた人の中にはすでに新しいステージへと人生を開いていった人たちがたくさんいらっしゃいます」，「英語を話す原点になったのが（商品名）だったのです」との部分について，英会話教材を宣伝，紹介する際に，教材による学習によって自らの状況が変わったことを新たなステージへと人生を開くと表現することや，その契機等となった商品を原点と表現することはありふれたものであるといえ，いずれも創作性があるとは認められない。
 　したがって，受講者インタビュー（その１）の部分の原告ＤＶＤと被告ＤＶＤの共通点は，いずれもアイデアなどの表現それ自体でない部分又は表現上の創作性が認められない部分に関するものであるといえる。

　　 (４) 　小括
 　以上によれば，被告ＤＶＤは，少なくとも，項目イ，ウ，オ，ケ，テ及びトにおいて，原告ＤＶＤの表現上の本質的特徴を被告ＤＶＤから直接感得することができる。
 　そして，原告ＤＶＤと被告ＤＶＤの配布時期（前提事実(２)），別紙「動画画面対照表」及び「ＤＶＤスクリプト内容対照表」における共通点の内容等及び弁論の全趣旨に照らし，被告ＤＶＤは，原告ＤＶＤに依拠して作成されたものといえる。
 　これらのことに，前記のとおり，原告ＤＶＤと被告ＤＶＤでは，画面自体は異なり，原告ＤＶＤの表現に一定の修正，増減，変更等が加えられて別の表現となっていることなどから，被告ＤＶＤは，少なくとも，上記各項目において，原告ＤＶＤを翻案したものと認められる。

紺色の背景の中央に白い扉が現れ，白い扉が拡大されるに従いその扉が手前に開き，その奥に宇宙が広がる点（項目イ），扉の先の宇宙の中心に白い光が現れ，それが次第に大きくなり，その後，海外の光景の写真が表示され，その写真が拡大していくとともに，「外国人の友達が欲しい」という英会話を学ぶ動機を示すフレーズが画面の下部に赤色で表示され，そのような写真の表示，拡大とフレーズの表示が，写真及びフレーズを変えて５回繰り返される点（項目イ，ウ）・・・（中略）・・・白い雲の奥に太陽が白く光る青空の光景となり，その後，別の画面となった後，暗い雲の一部から太陽の光が差す光景となり，「新しい言葉を習得すると新しい自分を発見したり新しい世界が広がります。人間にはもともと言葉を話せる力が備わっています」という音声が流れ，さらに，その後，「さあここから一緒に始めましょう，（商品名）の世界へようこそ」という音声が流れ，画像中央の商品のＤＶＤが回転するとともに，その周囲を人物の写真が左回りで周り，「Ｗｅｌｃｏｍｅ　ｔｏ　（商品名），（商品名）の世界へようこそ」という文字テキストが表示される点（項目オ）

　　　オ　商品紹介（項目ケ）
 　(ア)　前記前提事実(３)及び証拠（甲５，６）によれば，原告ＤＶＤと被告ＤＶＤは，当該部分において，まず，画面上部が光り，雲が浮かんでいる空の様子となった後，画面の上方から階段が伸びてきて，階段を下から見上げる構図となり，その後，空を背景に，最下段の階段の側面に英語学習のステップのフレーズが表示され，そのフレーズの読み上げが終わると一段上の階段の側面が拡大されると同時に，その階段の側面に次の英語学習のステップのフレーズが右からスライドして表示されるとともに，そのフレーズがナレーションされ，それを７回繰り返して，７つ目の英語学習のステップが表示されると，側面にフレーズが記載された階段が最下段まで表示されるという点で共通している。また，各階段の側面に表示されるフレーズは，原告ＤＶＤでは①「聞くことを習慣化する」，②「単語やフレーズの音がキャッチできるようになる」，③「言っていることが理解でき短い言葉で反応できるようになる」，④「短い言葉で自分の意思を伝えられるようになる」，⑤「簡単な会話のキャッチボールができるようになる」，⑥「言葉のキャッチボールが長く続くようになる」，⑦「意識せずに自然に外国人との会話が楽しめるようになる」であるのに対し，被告ＤＶＤでは①「流して聞くことを習慣化する」，②「単語，フレーズの音が聞き取れるようになる」，③「言っていることが分かり，短いフレーズで返事ができるようになる」，④「短いフレーズで自分の言いたいことが伝えられるようになる」，⑤「簡単な会話のキャッチボールができるようになる」，⑥「言葉のキャッチボールが長く続けられる」，⑦「意識せず，自然に外国人との会話が楽しめるようになる」であり，その内容，表現はほぼ共通している。

　　　コ　エンディング（項目テ，ト）
 　(ア)　前記前提事実(３)及び証拠（甲５，６）によれば，原告ＤＶＤと被告ＤＶＤは，当該部分において，日本列島の一部を上から見下ろした後に，暗い日本列島に光る部分が現れて，それが増えていき，日本列島全体がおおよそ光り，その後，人物が映った多くの小さい長方形の写真が宇宙から見た地球の周囲を回る点，商品をきっかけにできた仲間達の輪又は商品の輪の広がりについて，日本列島全体がおおよそ光る部分で，それが日本全国に広がる旨の音声が流れ，その直後の多くの小さい長方形の写真が宇宙から見た地球の周囲を回る場面で，それが世界中へ広がり始めている旨の音声が流れる点（項目テ），日の出の情景の後，赤っぽい太陽が大きく映され，その後，左上方に太陽の光が見える青空に変わり，「あなたの心があなたの未来を創ります。」（原告ＤＶＤ），「あなたの心であなたの未来が１８０度変わります。」（被告ＤＶＤ）という音声が流れるとともに，同趣旨の文字を画面に表示する点（項目ト）などが共通する。

　３ 　争点４（同一性保持権侵害の有無）について
 　原告ＤＶＤと被告ＤＶＤの配布時期（前提事実(２)），前記１のとおりの原告ＤＶＤと被告ＤＶＤの内容及び弁論の全趣旨に照らし，被告ＤＶＤは，原告ＤＶＤの複数の項目について，原告ＤＶＤの表現に改変を加え，制作されたものと認められ，その制作は，原告ＤＶＤについてその著作者が有する著作者人格権（同一性保持権）を侵害したと認められる。

　　 (３) 　翻案権の侵害による損害額（著作権法１１４条３項）
 　原告は，原告の損害として，前記(１)ウの事実関係を挙げた上で，原告が被告ＤＶＤについて利用許諾した場合の料金は１枚当たり２０００円を下ることはないとして，原告の損害を主張する。
 　前記(１)イ及びウ並びに弁論の全趣旨によれば，被告ＤＶＤは，被告商品の宣伝，広告用のＤＶＤとして，被告ＤＶＤのみで配布されたり，被告商品の初回セットに含んで配布されたりしたものであり，被告ＤＶＤのみが販売された事実は認められない。もっとも，被告商品は，初回セットの価格が８８００円（税込）であり，それ以降も受講者が継続的に２回目以降のセットを購入することも想定されていて，被告ＤＶＤは，そのような被告商品を顧客が継続的に購入するための重要な役割を果たすことが期待されていた。そこで，被告ＤＶＤのこのような性質，被告ＤＶＤは原告商品と競合する被告商品の宣伝，広告のためのものであること，原告ＤＶＤと被告ＤＶＤで共通する創作的な表現の内容や量その他の諸般の事情に照らせば，原告が受けるべき金員の額は，被告ＤＶＤ１枚当たり１０００円であると認めることが相当である。
 　以上によれば，翻案権の侵害についての著作権法１１４条３項に基づく損害額は，以下の計算式のとおり，２１万５０００円であると認めることが相当である。
 　（計算式）
 　１０００（円）×２１５（枚）×＝２１万５０００円
 　　 (４) 　同一性保持権の侵害による損害額
 　同一性保持権の侵害が問題となる被告の改変の内容及び程度，本件訴訟にあらわれたその他一切の事情を総合的に勘案すれば，同一性保持権の侵害によって原告に生じた無形的損害に係る損害額は１０万円と認めるのが相当である。
 　　 (５) 　弁護士費用相当損害額
 　本件訴訟にあらわれた一切の事情を総合的に勘案すれば，本件訴訟における弁護士費用相当損害額は５万円と認めるのが相当である。
 　　 (６) 　上記(３)ないし(５)の合計
 　３６万５０００円